Esgotados os modos de ensino, a pedagogia se orienta para o sem-sentido, para uma metodologia privada e incomunicável. Todo palpitação acessível de ensino se dá sobre um equivoco: há algo a ser transmitido. Existe respeito ao mestre. A civilização há de sucumbir um dia e a pedagogia não pode auxiliar em nada disso. Uma pedagogia que começou a ser usada numa praça romana em uma aula pública tinha que se esvair no hermetismo e tecnicismo para aferir-se em sua arrogância.
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